繁华的曹州城、精彩的斗羊大赛、生意兴隆的包子铺、热闹的集市等，这些特别有意思的场景都出现在纸扎作品《曹州传奇》里，它是山东省“非遗”项目曹县戏文纸扎的市级传承人赵曼丽带领300多名学生共同完成的，展现出老城曹州的市井风情、建筑特色、人物习俗、民间艺术、时代变迁等社会风貌。

　　10月12日，记者专访了赵曼丽，探访她将“手工创作”与“传统文化”相融合，让“非遗”戏文纸扎“活”起来的故事。

　　在赵曼丽的美术教室里，记者看到她正安静地坐在工作台前，将彩色纸张裁剪成长条后，抹上胶水，粘在人物“花旦”的头上，然后用彩色水笔将衣服上的花纹画出来。

　　“你看，这个是咱们传统戏曲中的花旦，是我和孩子们一起做的，还不错吧，我们做了一整套。”赵曼丽说着，将生、旦、净、末、丑等用戏文纸扎做出来的人物作品摆在工作台上。

　　赵曼丽说，她非常喜欢菏泽的“非遗”文化，也一直在思考如何将“非遗”传承下去。“按照以前师承的方式，受众面太窄，不利于推广，我就将戏文纸扎带入到美术课堂中，作为一项美术课程来授课。”赵曼丽说，在课堂上推广，学生们既能接触传统“非遗”文化，又能激起他们对“非遗”文化的热爱。

　　讲起戏文纸扎的来历，赵曼丽侃侃而谈，她说戏文纸扎就是为了戏曲而诞生的。“以前信息不发达，为了让群众知道当天有什么戏曲，就会将人物的戏文纸扎摆在戏台上，这样想来看戏的人就知道当天有什么戏曲，相当于现在电影院门口的海报，电视节目的预告片。”赵曼丽说。

　　做传统戏文纸扎的纸是自带褶皱的皱纹纸，这种纸很软，容易变形，而且褪色快，有时存放不了多久就会变样，赵曼丽就开始进行改良，让纸扎不再因时间、湿度、环境的变化而改变。

　　为了培养孩子们对戏文纸扎的兴趣，赵曼丽把戏文纸扎的范畴拓展到建筑、日常生活用品、童话、传说等，让孩子们将熟悉的物品或喜爱的人物通过纸扎的方式做出来，这样既能继承传统技艺，又能展现自己喜欢的题材。

　　当时，山东省高中教材改革，两位负责编写教材的老师来到菏泽考察菏泽“非遗”技艺，赵曼丽陪同考察。当在曹县接触到戏文纸扎的老艺人张于周时，赵曼丽被他的作品所吸引，经交谈得知，戏文纸扎濒临失传，很多年轻人都不感兴趣。“一张普通的纸也能做出如此栩栩如生的人物，我很震惊，也很感兴趣，张老师一边做一边讲解，我将自己想跟他学习的想法说了出来，他很开心，当场收我为徒。”赵曼丽回忆道。

　　作为张于周的学生，赵曼丽曾多次参加非遗活动，并与老师交流，看到这么好的传统技艺竟没人愿意学习，她才想着把它和美术课程相融合。“美术课程与非遗文化融合，从静态的师承传承，转化为活性的传承，而且孩子们也非常感兴趣，我觉得这个想法可以推广。”赵曼丽说。

　　在2018年时，赵曼丽写了一篇关于菏泽本土文化与儿童美术的论文，里面提到戏文纸扎与美术课程相融合的想法和结论，这篇论文发表后，香港教育大学邀请她去做本土文化与美术课程的研究汇报。

　　2019年，赵曼丽决定创新，于是带领孩子们一起做了以七擒孟获、过五关斩六将等历史典故为主题的纸扎创作作品。

　　今年4月份，赵曼丽带领300多名孩子共同创作完成的大型综合材料手造艺术作品《曹州传奇》，亮相中国美术学院菏泽大学科技园二楼展厅，获得好评。

　　赵曼丽说，《曹州传奇》立足菏泽本土文化，以从古到今时间长河为轴线，展现曹州古城的市井风情、建筑特色、人物习俗、民间艺术、时代变迁等社会风貌。

　　“这个作品里面除了用到‘戏文纸扎’非遗技艺外，还用到了剪纸、泥塑、面塑等非遗技艺，为的就是让孩子们多接触、多了解菏泽的非遗技艺和菏泽的发展。”赵曼丽说，作品中也展现出孩子心中喜闻乐见的“佛汉拳”“孔楼杂技”“斗鸡”“斗羊”“鲁锦纺车”“舞狮”“坠子书”等民俗文化与儿歌、传说等，激发儿童热爱非遗文化、继承传统、勇于创新的热情。

　　“我们做《曹州传奇》时，用的大多是废旧材料，不仅环保而且让孩子感受变废为宝的神奇魔力。”赵曼丽说，《曹州传奇》的制作体现了“创新性”“地域性”“艺术性”，是孩子们心目中古曹州的可爱印象，是孩子自由想象和创造的心灵乐园，是废旧材料的诗意表达，更是灿烂童心与大胆创造的精彩呈现。

　　今后，赵曼丽计划将菏泽的“非遗”技艺、世俗风情、生活面貌以纸扎的形式表现出来，让纸扎走进寻常百姓家，让更多人看到纸扎、了解纸扎、爱上纸扎。