1931年9月18日，日军自爆南满铁路柳条湖段，反诬中队所为，随后炮轰北大营，震惊中外的九一八事变爆发，由此拉开中华民族十四年抗战序幕。

　　92年后，我们回顾历史的洪流，不仅要铭记曾经的奋勇和惨烈，更要用满腔的热血和不屈的脊梁，担负起强国的重任。

　　2023年9月18日，成都方志馆举行九一八事变纪念日活动暨成都方志馆藏品捐赠仪式，旨在回望历史、追思先烈，警示人们勿忘国耻、以史为鉴、珍爱和平。

　　上午9时30分，活动在庄严的国歌奏唱中拉开序幕，成都方志馆代表接受来自社会各界的捐赠。上午10时，全体人员起立，为在中国人民抗日战争中英勇牺牲的烈士默哀，随后学生代表为抗战英烈家属敬献鲜花，表达对先烈的无限哀思与崇高敬意。

　　在9月18日这个特殊的日子举办捐赠仪式活动，不仅是为了颂扬战争胜利，更是为了传承爱国主义精神，同时从中汲取奋进的力量，提醒我们要牢记历史、不忘过去、珍爱和平。

　　在9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利78周年纪念日时，成都方志馆面向社会首次公布了成都方志文献馆已收录的400册纪念抗战胜利专题文献，并通过媒体宣传了成都方志馆面相社会持续征集各类专题资料的消息。

　　短短15天时间，成都方志馆接收了来自社会各界自愿无偿捐赠的各类文献200余件，其中包含抗战英烈李家钰将军之子李克林、抗战英烈饶国华将军之女饶毓琇、著名抗日将领郭勋祺将军之女郭开慧、著名抗日将领刘兆藜将军之女刘文镜以及抗日爱国将领杨汉忠后代杨永赤等捐赠的珍贵抗日文献10余册。

　　此外，活动还接收了外界捐赠的传统文化类书籍文献196件。值得一提的是，藏品中有一幅手绘版《清明上河图》，作者是成都12岁少年程子通。程子通临摹“巨作”《清明上河图》，历时两年才完成，少年坚韧的毅力不仅是对传统文化的传承，也正是新时代“强国有我”的最好发声。

　　本次活动共接受捐赠藏品共计206件。捐赠人表示，“支持成都传统文化事业发展是每个市民义不容辞的责任和义务，我们会持续关注成都地方志事业的发展，鼓励身边的人更多加入到保护传承传统文化的队伍中来。成都不仅是你我的成都，而是我们共同的成都”。

　　成都方志馆秉承服务大局理念，坚持发挥方志资料存史、育人、资政功能，牢记习总殷切嘱托，持续发力于传承传统文化发展。近年来，成都方志馆通过捐赠、交换、征集等方式，收藏了大量志鉴书籍、古籍文献、家谱族谱、照片等方志资料，馆藏逐年充实。目前，成都方志馆内有包含书法、绘画、地图、拓片、器物、谱牒、古籍文献、影像及其他类藏品2114套5983件，成都方志文献馆馆藏各类书籍3万余册。

　　凡与成都市自然、、经济、文化、生态和社会发展等历史与现状有关的图书、文献、文物、实物、图片、画册、录音、录像等均纳入征集范围：

　　（二）反映成都市各个历史时期重大事件、社会变革、重要人物，体现成都市天府文化内涵的展品、藏品。

　　（三）反映习总亲自谋划、亲自部署、亲自推动的西部地区的国家战略，展示成都市辉煌成就和城市风采的藏品。

　　（四）近代以来和建设时期成都各级组织部门形成的文件、电报、照片、印章、书籍、报刊等党史资料以及反映中国党精神谱系类的各类书籍、文献、照片等资料。

　　（一）出版印刷类。与征集范围相关，反映成都历史与现状的出版物，如古籍、文献、地方志、地方史、地名录、年鉴、年报等；与成都相关的名人著述、研究文集、家谱族谱和有代表性的生产生活记录；与成都相关具有重要存史价值的文件、法规、总结、会议资料、统计资料、专题汇编等。

　　（二）金融票证类。与征集范围相关，反映成都重要时代印记的金融符号，如钱币、布票、粮票、股票、税票、支票、汇票、国库券、外汇券等。

　　（三）文艺类。与征集范围相关，具有历史文化价值的碑帖、宣传画、年画、楹联、电影海报、烟盒、门票、戏单、商标、药方、配方以及乐谱、菜谱等根据不同类别或系统编成的表册、书籍或绘制的图形。

　　（四）人物类。与征集范围相关，能够展现历史名人、普通群众在不同历史时期，对成都市作出贡献的记录。对于个体，可征集其个人收藏及载有其个人记忆的物件，如与征集范围相关的邮票、明信片、邮资封等。

　　（五）设计图稿类。与征集范围相关，反映成都市近代地标性建筑图纸、工业设计图纸、手绘稿、老地图等。

　　（一）捐赠。接收海内外集体和个人自愿、无偿捐赠的展品、藏品。捐赠品一经使用，捐赠者永久具名，颁发收藏证书。

　　（二）复制。对部分不方便捐献的文物藏品，可提供原型原件供制作复制品或拍照、复印、摄像制成图版、视频，对捐赠物提供者颁发收藏证书。

　　我们正在寻找热爱传统文化、热爱历史、热爱成都的场馆讲解志愿者，如果你希望与不同领域、不同文化背景的人群分享你的知识和见解，那么这份工作将是你的理想选择。作为讲解志愿者，你将有机会：

　　2. 一段简短的个人陈述，介绍你为什么想要成为场馆讲解志愿者，以及你能为这份工作带来哪些价值。